Младшая группа.
Цель: Обобщить и уточнить знания детей о зиме и зимних забавах. Обогащать словарь детей за счёт слов-действий, слов-признаков. Развивать связную речь (составление предложений по теме занятия «Зима. Зимние забавы»). Развивать слуховое и зрительное внимание, восприятие, память, речевой слух. Развивать личностные качества: активность, любознательность. Развивать предпосылки учебной деятельности: умение слушать взрослого и выполнять его инструкции. Воспитывать устойчивый интерес к занятиям, стремление к активной деятельности, самостоятельности в принятии решений.
Средняя группа.
Цель: Уточнение представления детей о зиме, зимних играх и забавах. Закреплять знания детей о зиме, зимних явлениях; Расширять и активизировать словарный запас по теме «Зима, зимние забавы» через рассматривание картинок по теме. Совершенствовать навыки связной речи; учить согласовывать речь с движениями; развивать выразительность речи и выразительность движений; развивать логическое мышление, внимание, память, воображение. Воспитывать толерантное отношение к ответам детей; формировать умение работать и играть в коллективе.
Старшая группа.
Цель: Совершенствовать навык детей составлять описательный рассказ по картине.Закреплять умение подробно и логически последовательно излагать содержание картины; самостоятельно придумывать события, предшествующие и последующие изображенным на картине.Упражнять в составлении предложений и включении их в связное высказывание.Развивать связную речь детей в составление рассказа, внимание, память.Воспитывать умение выслушивать до конца ответы товарищей, не выкрикивать.
Подготовительная группа.
Цель: Закрепление представление о зиме и её приметах.Активизация и расширение словаря по теме «Зима», «Зимние забавы». Развитие языкового чутья путём образования родственных слов. Образование существительных и прилагательных с помощью уменьшительно- ласкательных суффиксов). Развитие зрительного и слухового внимания и памяти, мышления; развивать координацию речи и движения; развивать речевое дыхание; развитие личностных качеств: любознательности, активности, умения применять полученные знания в самостоятельной деятельности, развитие способности к самооценки и самоанализу, самостоятельности; развитие диалогической речи. Воспитание устойчивого интереса к занятию, стремление к активной деятельности, самостоятельности в принятии решений. Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности.
Комментариев нет:
Отправить комментарий